Avec le projet « Masques Moches », Benjamin Boutboule et Alice Lopez du collectif pluridisciplinaire « Metteurs en pièce » se sont attelés à concevoir un projet d’ateliers mixtes mêlant le public de l’ISM (Institut Sainte-Marie), L’EPEP (Ecole professionnelle Edmond Peeters) et l’lCPP (Institut Communal Professionnel des Polders).
L'équipe éducative accueille et accompagne les élèves à besoins spécifiques (dyslexie, dyscalculie, ... ou autre). Une copie du diagnostic établi par un thérapeute doit être transmise lors de l'inscription ou au plus tard pour le 15 octobre.
Ce journal, on s’est éclatés à le faire et nous étions impatients de vous le proposer, de récolter vos suggestions, de crouler sous vos propositions créatives. Mais voilà, le 13 mars on se quittait pour une période indéterminée.
Depuis, notre quotidien est sens dessus dessous et c’est peu de le dire. On se contente de rencontres au balcon à 20h et on nourrit les poches de Zuckerberg qui, pour le coup, nous permet de socialiser un minimum. Pire, on sent pointer une légère excitation quand on reçoit un mail smartschool nous exhortant à remettre tel ou tel travail. Ça, c’est pour le côté obscur de la force.
Le versant positif ? On est occupés à inventer un Nouveau Monde de chez nous, si si, ne soyons pas modestes. En attendant la révolution et le retour des cœurs avec les doigts sans gel hydroalcoolique, on vous envoie le premier numéro de Salt & Paper. L’équipe de rédac reste connectée et prête à entamer le numéro de l’Après-Covid. N’hésitez pas à envoyer vos pensées, productions et commentaires sur IG : le_journal_ism
Force et robustesse
La rédaction
